姓　　名：
童佳瑾
職　　稱：
講師
研究領域：
人事測量 積極組織行為 員工心理健康 學生心理健康
聯系電話：
+86-10-62757551
通信地址：
beat365王克桢樓 100080
電子郵件：
tongjj.pku@pku.edu.cn
tongttong@163.com

  • 現任 beat365官方网站，講師

  • 1998.09~2002.07 beat365心理學系（現beat365官方网站），學士

  • 2002.09~2008.01 beat365，工業和組織管理心理學，博士

  • 2008.01~2009.01 蓋洛普-beat365 成功心理學研究中心，研究咨詢

  • 2009.01~2011.06 beat365光華管理學院，博士後

  • 2011.08~2013.06 美國加州大學伯克利分校心理學系，博士後

  • 2016.09~2016.12 美國密西根州立大學商學院，訪問學者

科研課題：

  • beat365繼續教育學院 “AI賦能繼續教育”研究課題《AI輔助教學的主動反饋體系》（scekt014），2025.04-2025.10,主持
  • beat365 行為與心理健康北京市重點實驗室開放研究課題《提升“心适能”的心理健康管理體系建設研究》（2024.07.01-2025.07.01）聯合主持
  • beat365繼續教育課程思政專項課題《積極心理學與壓力管理的教學改革》 （2022.09-2024.08），主持
  • 國家自然科學基金面上項目（72271007）在變化中堅定初心：工作敬畏對心理健康的矛盾影響及其權變機制研究（2023-2026）。項目負責人
  • beat365專業學位研究生案例教學示範課程及課程案例庫建設《消費心理專題》（2022.09-2024.06），主持
  • beat365課程思政教材建設《實用心理與人事測量》（2021.09-2024.07），參與
  • 教育部人文社科2021年課題《東方傳統體育“以體育心”功能的理論與實踐研究》2021-2022，第二負責人
  • beat3652020年研究生教改項目《經濟心理學專題的教學改革研究》 2020-2022，課程思政類，負責人
  • 自然科學基金面上項目（#31971013)《新時代背景下工作精益精神的内涵、結構、測量、作用效應及機理的系列研究》2020-2023, 參與人
  • 教育部人文社會科學研究項目一般項目（17YJA890009）中國青少年體力活動行為影響因素的生态學模型解釋與預測，（結題号：2022JXZ0620），2017-2022，主要參加人
  • 企業橫向課題-悠季瑜伽《beat365高校瑜伽課程标準研究》2016-2018. 項目主要參與人.
  • beat3652017年本科生教改項目《大學生瑜伽》2017. 項目主要參與人.
  • 企業橫向課題-大益茶研究中心《茶與心理健康、茶與消費心理》2016-2020. 項目參與人.
  • 清華大學積極心理學中心研究項目(京民基0020344)《心理資本與工作倦怠》2015-2017. 項目參與人.
  • 國家自然科學基金青年基金項目（31400905）《霧霾威脅與工作倦怠及健康關系的研究》2015-2017。項目負責人
  • 國家自然科學基金重大項目(91324201)《非常規突發事件下社會群體心理與行為變化規律和機制》2014-2016。項目參與人
  • 國家自然科學基金重大項目 (91224008)《非常規突發事件應急管理基礎科學問題與“情景-應對”型總集成升華平台研究》2013-2016。項目參與人
  • 國家科技支撐重大項目（No. 2009BAI77B04）《重點職業群體心理壓力評估、預警、幹預研究》2010.1-2012.12。項目參與人
  • 國家社會科學基金重大項目（09&ZD072）《中國殘疾預防對策研究》2010-2012。項目參與人
  • 企業橫向課題-深圳南山區政府項目《區域創新的戰略人力資源研究》2009.9-2010.7。項目參與人

科研實踐：

在科研實踐方面，設計過多個評價中心方案，參與過職業生涯咨詢服務、人事測評服務、人力資源系統設計（薪酬、招聘等多方面）：為葛蘭素史克、德國漢高、劍橋職業經理人培訓中心、泰達荷銀基金管理有限公司等單位設計和實施領導力評價中心方案；為德加德管理咨詢公司（“獵頭”公司）設計和實施針對跨國企業高級職位的選拔評估方案；為中國海關開發情境性模拟測驗等等

主要教學情況：

人事與心理測量 消費心理專題 組織管理心理學

社會活動與社會服務：

  • 中國心理學會會員
  • 中國社會心理學會-第十屆應用社會心理學專委會 副秘書長
  • 中國心理衛生協會青年工作委員會 委員
  • 中國管理研究國際學會（IACMR）會員
  • 美國人力資源管理協會（SHRM）會員
  • 獲取美國人力資源管理協會頒發的新一代“SHRM認證人力資源管理師專業證書”（SHRM-CP，2015）

擔任國内外基金評審人，如中國國家自然科學基金、Standford lab review project---Rozelle基金等。在多家國際雜志擔任審稿人，如Nature human behavior, Journal of Occupational Heath Psychology, Current Psychology, Psychological Reports，Asian Journal of Social Psychology，Personality and individual differences，Burnout Review，Stress and Health，Journal of business research，Journal of business and psychology等。

受邀擔任知名國際期刊Journal of Business and Psychology （IF=6.760; Q1） 編委

受邀擔任知名國際期刊 Scientific Reports （2023 IF = 3.8，Q1） 編委

個人榮譽與獲獎：

  • Journal of Business and Psychology 雜志的編輯表彰獎 (Editor Commendations)
  • 清華大學經濟管理學院2024年度戰略人力資本、創新與可持續發展論壇 優秀論文獎（微觀方向）
  • 2024 AOM 年會 Best Paper Designation
  • 中國工商銀行獎教金優秀教師獎，2022
  • beat365研究生思政示範課程，2020-2022
  • beat365優秀德育獎，2019-2020
  • beat365優秀工會積極分子，2018

英文論著

(# co-first authors)

Li, X., Qian, J., Tong, J., & He, Z. (2025). Effects of prolonged aerobic exercise and training intensity on memory cognition. PLoS ONE, 20(2): e0294381. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0294381

Tong, J., Zhang, Y., & Li, Y. (2025). CONTRADICTORY ATTITUDES TOWARD ACADEMIC AI TOOLS: THE EFFECT OF AWE-PRONENESS AND CORRESPONDING SELF-REGULATION. Computers in Human Behavior: Artificial Humans, 100123. https://doi.org/10.1016/j.chbah.2025.100123

Huang, Y., Han, X., & Tong, J. (2024). Observing upward social class transition, voice solicitation, and promotion intention. Academy of Management Proceedings, 1. https://doi.org/10.5465/AMPROC.2024.48bp

Tong, J.#*, Van Egdom, D.#, French, K.#, & Zhang, J. (2024). Parent-Adolescent Transmission of Emotional Exhaustion: Testing a Social Cognitive Spillover and Crossover Model. Journal of Business and Psychology.DOI: 10.1007/s10869-024-09974-3 (2023-Q2)

Yang, X., Star, J., Zhu, X., Wang, R., Zhang, Y., Tong, J.*, & He, Z.* (2024). Phonological awareness and RAN contribute to Chinese reading and arithmetic for different reasons. Cognitive Processing. Online first. (2022-Q4)

Allen, J. A., Lehmann-Willenbrock, N., Landowski, N., Rogelberg, S. G., Lucianetti, L., Madrid, H. P., & Tong, J.* (2024). Late again? A cross-cultural comparison of meeting lateness frustration by punctual attendees. Cross-Cultural Research, online first. (2022-Q2) https://doi.org/10.1177/10693971241236231

Tong, J.*, & Spitzmueller, C. (2023). To reflect or to detach after work? Relating interpersonal challenge and hindrance stressors to engagement and burnout. Accepted by International Journal of Stress Management, on Nov. 15, 2023 (2022-Q2)   https://dx.doi.org/10.1037/str0000317

Sun, C., Tong, J.*, Qi, X.*, He, Z., & Qian, J. (2023). Effects of 7-minite breathing and meditation on stress reduction. PsyCh Journal, advanced online publication. DOI: 10.1002/pchj.702 (2022-Q3)

Zhou, X., Chong, S., & Tong, J.* (2023). Can I Control My Actions and Emotions? Examining When and Why Employees React Adaptively or Maladaptively to Coworker Voice. Applied Psychology: An International Review, DOI: 10.1111/apps.12485 (2022-Q1)

Tong, J.*, Chen, Y., Zhang, Z., Yang, X.*, & He, Z.* (2023). How active coping influences school-aged children’s RAN: An chain mediation model involving subjective vitality and aerobic fitness. PsyCh Journal, advanced online publication. DOI: 10.1002/pchj.665 (2022-Q3)

Zhang, Z., He, Z., Qian, J., Qi, X., & Tong, J. (2023). Relationship Between Mindfulness and Physical Activity in College Students: The Mediating Effect of Eudaimonic Well-Being. Perceptual and Motor Skills, 0(0). https://doi.org/10.1177/00315125221149833 (2022-Q4)

Tong, J.*, Zhang, X., Zhu, X., & Dang, J. (2022). How and When Institutional Trust Helps Deal with Group Crisis like COVID-19 Pandemic for Chinese Employees? A Social Perspective of Motivation. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-022-04149-w (2022-Q2)

Qian, J.#, Tong, J.#*, & Xu, R. (2022). Can Physical Exercise Help Deal With the COVID-19 Stressors? Comparing Somatic and Psychological Responses. Frontiers in Psychology, 13:883801. doi: 10.3389/fpsyg.2022.883801 (2022-Q1)

Tong, J., Zhang, Z., Chen, W., He, Z.*, & Yang, X.* (2021). How physical fitness influences academic burnout in elementary students: An interpersonal perspective. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-021-01948-5 (2022-Q2)

Allen, J. A., Lehmann-Willenbrock, A., Meinecke, A. L., Landowski, N., Rogelberg, S. G., Lucianetti, L., Tong, J., & Madrid, H. P. (2021). The ubiquity of meeting lateness!: A cross-cultural investigation of the small to moderate effects of workplace meeting lateness. Cross-Cultural Research, 55(4), 351-381. (2022-Q2)

Zhu, Q., Cheong, Y., Wang, C., & Tong, J.* (2021). The impact of maternal and paternal parenting styles and parental involvement on Chinese adolescents’ academic engagement and burnout. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-021-01611-z (2022-Q2)

Tong, J.*, Oh, J. K., & Johnson, R. E. (2021). Being mindful at work: A moderated mediation model of the effects of challenge stressors on employee dedication and cynicism. European Journal of Work and Organizational Psychology, 30(6), 887-898. DOI: 10.1080/1359432X.2021.1882423 (2022-Q2)

Allen, J., Tong, J.*, & Landowski, N. (2021). Meeting effectiveness and task performance: Meeting size matters. Journal of Management Development, 40(5), 339-351. DOI: 10.1108/JMD-12-2019-0510 (published online: 5 March 2020) (2022-Q3)

Tong, J.#*, Qi, X.#, He, Z.#, Chen, S., Pederson, S. J., Cooley, P. D., Spencer-Rodgers, J., He, S., & Zhu, X. (2021). The immediate and durable effects of yoga and physical fitness exercises on stress. Journal of American College Heath, 69(6), 675-683. DOI: 10.1080/07448481.2019.1705840 (Accepted 12 Dec. 2019, published online: 16 Jan. 2020) (2022-Q2)

Qi, X.#, Tong, J.#, Chen, S.#, He, Z.*, & Zhu, X. (2020). Comparing the psychological effects of meditation- and breathing-focused yoga practice in undergraduate students. Frontiers in Psychology, 11: 560152. DOI: 10.3389/fpsyg.2020.560152 (2022-Q1)

Mainsbridge, C. P.*, Cooley, D., Dawkins, S., De Salas, K., Tong, J.*, Schmidt, M. W., Pedersen, S. J. (2020). Taking a stand for office-based workers’ mental health: The return of the microbreak. Frontiers in Public Health, 8: 215. DOI: 10.3389/fpubh.2020.00215 (2022-Q1)

Tong, J.*, Bickmeier, R. M., & Rogelberg, S. G. (2020). A comparison of frequency- and agreement-based response formats in the measurement of burnout and engagement. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(2), 543, 1-15. DOI: 10.3390/ijerph17020543 (2022-Q2)

Tong, J.*, Chong, S., Chen, J., Johnson, R., & Ren, X. (2020). The interplay of low identification, psychological detachment, and cynicism for predicting counterproductive work behavior. Applied Psychology: An international review, 69(1), 59-92. DOI: 10.1111/apps.12187 (2022-Q1)

Tong, J.#*, Chong, S.#, Johnson, R. (2019). The Indirect Relations of Workplace Incivility with Emotional Exhaustion and Supportive Behaviors via Self-Blame: The Moderating Roles of Observed Incivility and Trait Emotional Control. Journal of Organizational Behavior, 40, 931-946. DOI: 10.1002/job.2399 (# co-first authors) (2022-Q1)

Zhang, Q., Tong, J.*, & Huo, D. (2018). Development of the energy management scale. Social Behavior and Personality, 46(12), 2081-2096. DOI: 10.2224/sbp.7426 (2022-Q4)

Tong, J., Wang, L.*, & Peng, K. (2015). From person-environment misfit to job burnout: Theoretical extensions. Journal of Managerial Psychology, 30(2), 169-182. DOI: 10.1108/JMP-12-2012-0404 (2022-Q3)

Tong, J.*, Yao, X.*, Lu, Z., & Wang, L.* (2013). The impact pattern of dialectical thinking on perceived leadership training outcomes. Journal of Applied Social Psychology, Volume 43, Issue 6, 1248-1258. DOI: 10.1111/jasp.12087 (2022-Q3)

Spencer-Rodgers, J., Tong, J., & Liao, J. (2012). Perceptions of discrimination and the self-concept: Psychological and Neuro-physiological evidence. In Psychology of Self-Concept, Hauppauge, NY: Nova Science Publishers.

Tong, J., & Wang, L.* (2012). Work locus of control and its relationship to stress perception, related affections, attitudes and behaviours from a domain-specific perspective. Stress and Health, 28, 202-210. DOI: 10.1002/smi.1423 (2022-Q2)

Tong, J., & Wang, L.* (2010). Validation of the Psychological Work Maturity Scale in Chinese employees. Psychological Reports, 107(3), 805-821. (2022-Q3)

Tong, J.* (2010). Further validating the two-factor structure of the Personal Need for Structure Scale: Comment on Shi, Wang, and Chen (2009). Psychological Reports, 106(3), 752-754. (2022-Q3)

Tong, J. & Wang, L.* (2006). Validation of locus of control scale in Chinese organizations. Personality and Individual Differences, 41(5), 941-950. (2022-Q2)

中文論著

孫春霞, 童佳瑾. (2023). 工作敬畏影響員工心理健康的自我改變機制。心理學進展，13(2)，580-591.

楊傳榮, 陳景秋, 童佳瑾. (2020). 多元工作場景中的不同“嵌入”及共同效應研究. 中國人力資源開發(1004-4124), 37(7), 47-64.

陳景秋, 童佳瑾, 王壘. (2011). 組織變革中員工态度和行為的管理研究. 中國人力資源開發, 2, 8-12.

王壘 童佳瑾 高永東 李冠軍 譯（2018）. 心理資本 (第2版, Fred Luthans 著). 北京：北京輕工業出版社.

王壘 姚翔 童佳瑾 譯（2009）。組織行為學（Fred Luthans 著），第11版。人民郵電出版社。

王壘 施俊琦 童佳瑾 著（2008）。實用心理與人事測量。beat365出版社。（該書獲北京市精品教材獎）

童佳瑾, 王壘, 解雪. (2008). 情緒智力對工作績效的影響. 中國人力資源開發, 2, 90-94.

盧緻新, 姚翔, 童佳瑾, 王壘. (2004). 内外控個性對培訓效果的影響. 中國人力資源開發, 6, 21-25.

王壘, 羅黎輝, 趙建新, 童佳瑾. (2004). 吸毒者心理社會健康分析. 心理科學, 27(2), 284-286.

李量、童佳瑾、楊珉、劉均。感覺意識形成的四個基本要素: 編碼、激活、門控和感覺記憶。汪雲九、楊玉芳（編輯）意識與大腦。人民出版社，北京。2003年9月出版，第115-123頁。