姓　　名：
李圭泉
職　　稱：
研究員、博士生導師
研究領域：
管理心理學、領導力
通信地址：
beat365王克桢樓 100080
電子郵件：
liguiquan@pku.edu.cn

李圭泉研究員于2009年、2015年畢業于西安交通大學管理學院，分别取得學士學位與博士學位。2012年-2014年在哥倫比亞大學心理學系和哥倫比亞大學動機科學中心從事合作研究。2015年-2021年，李圭泉研究員先後就職于南開大學商學院與法國雷恩商學院，任助理教授、副教授。2021年5月，李圭泉研究員入職beat365官方网站。

招生與科研合作

李圭泉研究員實驗室主要開展管理心理學領域及學科交叉研究。歡迎對以下話題感興趣的同學加入實驗室！

  • 組織領導力。主要關注組織内各層級領導者的心理與行為規律，近期研究尤其關注跨團隊領導力（群際領導），即一個領導者如何同時管理多個獨立正式團隊或組織。
  • 物理工作環境與工作行為（環境科學+心理）。該方向主要關注工作環境如何影響員工的心理健康與工作狀态。其中，物理工作環境包括但不限于工作場所室内空氣環境、熱環境、聲音環境、視覺環境等。
  • 患病員工關懷（醫學+心理）。員工在患病後，尤其是經曆了侵入性手術後會面臨的一系列心理問題，如負面情緒、恐懼、心理康複、社會融入等。該研究方向重點關注如何幫助患病員工重返“正常”的心理與工作狀态。
  • 人工智能與管理心理研究（人工智能+心理）。該方向關注平台組織中人工智能、算法管理所引發的平台相關群體内和群體間的信任、情緒、物化等問題及其應對策略。

目前實驗室歡迎博士後、博士研究生、碩士研究生以及研究助理加入，尤其歡迎具有醫學、環境科學、計算機科學等學習、教育背景的同學申請以下崗位。

  • 博士後：博士後工作機會請直接與李圭泉研究員聯系，全年皆可申請。
  • 博士：攻讀博士學位（直博或申請-考核制）請于每年七月底前聯系，發送郵件至 liguiquan@pku.edu.cn，郵件主題為“申請博士-姓名”，并附上個人簡曆。
  • 研究助理：對實驗室研究感興趣的本科、碩士在讀同學亦可申請實驗室研究助理崗位。研究助理崗位為提供項目研究參與機會、增加科研經驗而設立，一旦入選即有機會參與相關項目研究工作。

李圭泉研究員的研究方向是管理心理學，以定量方法研究組織管理活動中人的行為規律及其潛在心理機制，研究興趣集中在組織中的領導力、追随力、個體動機與行為、以及工作團隊等。

Liu, H., Rubenstein, A. L., Li, G., Liu, Z., Zhan, X., & Xiong, J. (Forthcoming). A time to consider, a time to deliver: The independent and interactive effects of regulatory mode on innovative work behavior. Journal of Product Innovation Management.

Jiang, S., Li, G., Liu, H., Xiong, J., & Chakraborty, S. (Forthcoming). Feeling right: Regulatory fit theory and early-stage entrepreneurial investment decisions. Entrepreneurship Research Journal.

Deng, Y., Lin, W., Li, G. (Forthcoming). When and how does team task conflict spark team innovation? A contingency perspective. Journal of Business Ethics.

Lin, W., Shao, Y., Li, G., Guo, Y., & Zhan, X. (2021). The psychological implications of COVID-19 on employee job insecurity and its consequences: The mitigating role of organization adaptive practices. Journal of Applied Psychology, 106(3), 317–329.

Zhang, Y., Li, G., & Wang, M. (2020). Designing creative teams from creative members: The role of reward interdependence and knowledge sharing. Nankai Business Review International, 11(4), 617-634.

Zhang, Y., Li, J., Liu, C. H., Shen, Y., & Li, G. (2020). The effect of novelty on travel intention: The mediating effect of brand equity and travel motivation. Management Decision, 59(6), 1271-1290.

Li, G., Rubenstein, A., Lin, W., Wang, M., & Chen, X. (2018). The curvilinear effect of benevolent Leadership on team performance: The mediating role of team action processes and the moderating role of team commitment. Personnel Psychology, 71(3), 369-397.

Li, G., Liu, H., & Luo, Y. (2018). Directive versus participative leadership: Dispositional antecedents and team consequences. Journal of Occupational and Organizational Psychology, 91(3), 645-664.

Liu, H., & Li, G. (2018). Linking transformational leadership and knowledge sharing: The mediating roles of perceived team goal commitment and perceived team identification. Frontiers in Psychology, 9, 1331.

Zi, Wang., & Li, G. (2018). You don’t actually want to get closer to the star: How LMX leads to workplace ostracism. Frontiers of Business Research in China, 12, 1-13.

Liu, H., & Li, G. (2017). To gain or not to lose? The effect of monetary reward on motivation and knowledge contribution. Journal of Knowledge Management, 21(2), 397-415.

Li, L., Li, G., Shang, Y., & Xi, Y. (2015). When does perceived leader regulatory-focused modeling lead to subordinate creativity? The moderating role of job complexity. International Journal of Human Resource Management, 26(22), 2872-2887.

Li, G., Shang, Y., Liu, H., & Xi, Y. (2014). Differentiated transformational leadership and knowledge sharing: A cross-level investigation. European Management Journal, 32(4), 554-563.

Li, G., Liu, H., Shang, Y., & Xi, Y. (2014). Leader feedback and knowledge sharing: A regulatory focus theory perspective. Journal of Management & Organization, 20(06), 749-763.

Liu, H., Zhang, J., Liu, R., & Li, G. (2014). A model for consumer knowledge contribution behavior: The roles of host firm management practices, technology effectiveness, and social capital. Information Technology & Management, 15(4), 255-270.