于悅，康奈爾大學人類發展系博士生
時間： 2014-12-30 15:00 - 17:00
地點： 王克桢樓（原太平洋大廈）1113會議室
模仿是兒童學習與社會交往的重要方式，對語言發展、工具使用、社會規範學習等多個方面都起關鍵作用。之前的兒童模仿研究中發現了兩種看似相反的現象：兒童有時選擇性地模仿有意、有用的動作，有時又會不加區分地模仿演示者的所有動作。報告将從外因（情境性因素）、内因（兒童自身的因素）兩方面挖掘選擇性模仿和忠實模仿的心理機制，并探讨模仿行為的個體差異與發展變化。2014-12-30
2014-12-30