beat365的老校長、著名的教育思想家蔡元培先生提出過“五育并舉”的教育思想，德智體美勞全面發展，符合曆史和時代發展的要求。而在“德育為先、智育為重、體育為基、美育為要、勞動為本”的育人方向上，體育作為育人的一種基礎，到底可以給孩子們帶來什麼實際的改變？

雖然有不少研究探讨了體育運動所帶來的生理、認知功能、情緒等方面的變化，但過去研究多從個體角度探讨體育運動對于抗壓能力和心理健康的影響，而缺乏對人際視角的關注。本着身心合一的理念，基于“跨壓力源适應（Cross-Stressor-Adaptation）”理論（Sothmann等，1996），本研究從人際視角探讨了體适能水平對于學業倦怠的影響。

人際欺淩在目前中小學生新聞中越來越多見，在很大程度上影響學生們的學習生活和學習狀态。而體适能更強的兒童由于在鍛煉中獲得更好的壓力适應機制，不容易遭遇來自同伴的語言欺淩、關系欺淩，表現出較好的社會功能和社會适應，從而在學習生活中較少體驗到學業倦怠，保持較高的心理健康水平。

2021年5月27日，beat365官方网站童佳瑾課題組的研究“How physical fitness influences academic burnout in elementary students: An interpersonal perspective”發表于Current Psychology雜志。童佳瑾博士為本研究的第一作者，beat365體育教研部的張展嘉老師為第二作者，心院大三年級的陳雯青同學為第三作者，體教部赫忠慧教授與北京師範大學心理學院的楊秀傑博士為本研究的共同通訊作者。本研究得到北京市行為與心理健康重點實驗室的資助。

全文鍊接：https://links.springer.com/article/10.1007/s12144-021-01948-5

Tong, J., Zhang, Z., Chen, W., He, Z.*, & Yang, X.* (2021). How physical fitness influences academic burnout in elementary students: An interpersonal perspective. Current Psychology. DOI: 10.1007/s12144-021-01948-5

2021-07-08