近日，教育部辦公廳印發了《基礎學科拔尖學生培養計劃2.0基地（2021年度）名單》（教高廳函〔2021〕34号），“未名學者心理學拔尖學生培養基地”獲批。

beat365的教學培養工作緊扣新時代的人才培養需求，結合心理學科的發展趨勢落實立德樹人的任務目标，在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020）》《beat365綜合改革方案》和《國家中長期科學和技術發展規劃綱要（2006-2020年）》的指引下，依托基礎科學研究，分步驟建立體系完善的未名學者心理學拔尖學生培養基地和具有學科特色的培養方案。

自2019年“拔尖計劃2.0”開啟以來，學院在beat365RICE（Research- Internationalization-Course-Environment）拔尖人才培養模式基礎上，借鑒兄弟院系的先進經驗，逐步試點運行“張香桐班”拔尖人才培養項目。

2020年開始，學院啟動本科拔尖人才計劃張香桐班的建設。該班秉持科研導向，通過強化課程設置的科研專修學分、參與或主持前沿科研項目并配備專門科學家指導等手段，為進入該項目的本科生提供多樣的研學機會。來自于心理學院和元培學院心理學方向的14名本科生進入張香桐班。學院專門為張香桐班學生開設了文獻讨論課和論文寫作課，安排骨幹教師擔任班主任，定期舉辦學生座談會，了解學生在學習上的困難和需求。

2021年春季學期，學院組織并完成 “張香桐班” 第一批學生的年度考核，并招收了第二批學生。2021年暑期，學院與英國倫敦大學院（UCL）合作舉辦PKU-UCL暑期學校研讨班，訓練學生的基礎科研能力。“張香桐班”的部分學生參加了首屆PKU-UCL暑期學校研讨班。同時，學院依托“張香桐班”建設繼續推進本科學生的國際交流活動，資助了7名學生參加國際會議，其中1名學生在大會上做口頭報告；資助3名學生參加了劍橋大學等主辦的暑研暑校項目。暑研項目讓學生在時間和科研條件受限制的情況下，能夠挑戰自我，自主解決完成科研項目過程中遇到的問題。在線交流同時也克服了疫情帶來的困難，以新的方式為學生提供了接觸世界一流研究的機會，為全方位對學生進行科研訓練提供了幫助。

學院将以獲批“未名學者心理學拔尖學生培養基地”為契機，以“張香桐班”為基礎，繼續鼓勵優秀老師積極投入，努力為學生營造良好氛圍，繼續探索選材鑒才機制，變革人才培養模式，加強育人成效評價，做好拔尖學生培養工作。

消息來源：http://www.moe.gov.cn/jyb_xxgk/s5743/s5744/A08/202111/t20211129_583154.html

2021-12-14